Juntos Aprendemos Mejor

Ésta, es una adaptación de la historia del monstruo de colores que ya conocemos creado por Ana Llenas. Actividades: 1. Se recomienda leer el libro en familia. 2. Se recomienda ir aclarando las dudas que vayan surgiendo durante la lectura. 3. Deben leer y comentar las preguntas que están al final de cada página antes de pasar a la siguiente página. 4. Al terminar la lectura de todo el cuento regresarán a cada pregunta para elaborar, en un ARCHIVO DE WORD, un cuestionario con 14 preguntas que mandarán contestado. No olviden ponerle el título. 5. Dibuja al visitante, ilumínalo, tómale foto y envíamelo también, A continuación les dejo el enlace en donde pueden ver el video del cuento del mon struo de los colores y el visitante con el cual se pueden apoyar para realizar la actividad: https://www.youtube.com/watch?v=vTP_nY9iATY

Hola buenas noches, por medio de este blog voy a ir dejando tareas, actividades y materiales útiles para que vayan trabajando en esta cuarentena y no se retrasen en su estudio y aprendizaje. Las clases se dividirán de acuerdo a 8 materias para facilitar su entendimiento y la realización de una carpeta de evidencias, estas materias son: Español, Matemáticas, Ciencias Naturales y Tecnología, Historia, Geografía, Educación Socioemocional, Artes y Educación Física. Los temas correspondientes a cada una de las materias serán por temas, tratando de realizarlos de manera adecuada para su fácil entendimiento y realización, así como didácticos para lograr la motivación de los alumnos. Espero sean de utilidad, les manda un saludo su Maestra Alba.

Mensaje 3. Al grupo de whatsapp voy a enviar el video, el archivo de word con el cuestionario para qué, quien pueda descargarlo lo imprima, lo llene y me mande las fotos una vez contestado. Igual si alguien quiere llenarlo en word y reenvíarmelo, avíseme y le doy mi correo. Igualmente al grupo de whatsapp mandaré las imágenes del monstruo viviendo las 5 diferentes emociones para que las copien de la manera que puedan y las iluminen. IMPORTANTE: tienen hoy y mañana para realizarlo. Recibo las evidencias el lunes en la tarde solamente. CUESTIONARIO CONTESTADO Y DIBUJOS ILUMINADOS EN UNA HOJA.

Mensaje 2. Aquí va el cuestionario. Se puede ir repitiendo el video y pausarlo cada que lleguen a una emoción del monstruo para contestar las preguntas correspondientes. Igual tendrán que detenerse para contestar las preguntas que requieren una respuesta personal... EL MONSTRUO DE COLORES. Preguntas generadoras para valorar la comprensión lectora: 1.- Escribe en nombre del autor de este cuento. 2.- ¿Quién es el personaje principal? 3.- ¿Qué problema tiene y qué necesita hacer para resolverlo? 4.- ¿Qué personaje aparece para ayudarlo? 5. ¿Qué idea le da? 6.- Escribe qué le propondrías hacer tú para actuar en un primer momento ante tantas emociones… 7.- ¿De qué color es la alegría? 8.- Piensa en algo que te haga feliz. ¿Sentiste que brillaste? 9.- ¿De qué color es la tristeza? 10.- ¿Cómo es la tristeza? 11.- A ti, ¿qué te pone triste? 12.- ¿De qué color es el enfado? 13.- ¿Por qué es malo actuar impulsivamente cuando sientes rabia?...

Mensaje 1. Buenas tardes. Esta es nuestra primera actividad mientras implementamos la estrategia de clases virtuales dictada por la Secretaría de Educación ya que en el transcurso de los siguientes días los maestros estaremos familiarizándonos con la plataforma y después les diremos a ustedes como acceder e iremos aprendiendo juntos a trabajarla. pero, repito, hay que ir empezando con algo que nos permita ver cuántos de los niños trabajan por esta vía y la medida en que responden y envían evidencias. Primero, verán el video de un cuento llamado "El monstruo de colores"; después contestarán un cuestionario con 20 cuestionamientos que nos permitirá valorar lo que entendieron y sus opiniones sobre la historia. aquí va el link del video   https://youtu.be/0xfd5VaoaWY

Hola, buenas tardes. Hoy a mediodía les comenté en el grupo de whatsapp la posibilidad de que sintonizaran la Videoconferencia de la Dra. Gema Mercado donde se resolvieron algunas dudas sobre la Estrategia que se seguirá para que las clases lleguen hasta nuestros niños. les pido estar al pendiente de ésta y otras conferencias que se estarán dando desde diferentes espacios para estar informados y hacerle frente a la difícil situación actual. Acabo de enviárselas al grupo de Whatsapp. chéquenla, es importante. En la medida en que haya este tipo de información estaré enviándoles en qué canal de televisión pueden verla o en qué página de facebook se está pasando.

Continuamos con el recado escrito... El Punto 5 se aborda con las actividades realizadas en el Cuadernillo, ya que les pedí que repasaran las tablas así como las operaciones básicas: suma, resta, multiplicación y división; y varios ejercicios implican éstas. Los puntos 2, 3 y 4 los iremos retomando durante la semana del 20 al 24 de Abril. Aunque la indicación fue muy puntual en cada uno y, a estas alturas del tiempo, ya deben tener terminados tres productos para entregar... comprendo que muy probablemente no es así, pues varias situaciones pudieron obstaculizar el trabajo: no tener el recado (lo que no debe ser pretexto, hay que preguntarle a otros los pendientes), pensar si de verdad regresaríamos el 20 de Abril de vacaciones y lo cansado y pesado del encierro en casa (cosa que espero sea cierta y no sean ustedes de las personas que continúan paseando y exponiéndose al contagio, eh?). Por lo anterior, creo que es pertinente retomar estos tres puntos cada uno por separado. Obviamente...

Primeramente, les recuerdo el recado escrito que los niños se llevaron el último día que nos vimos en la escuela. Sé que esa última semana fue difícil pues no asistieron todos ya que había muchas dudas sobre la verdadera dimensión de la Pandemia y sobre los cuidados que deberíamos tener para cuidarnos del contagio; aún así, con los pocos que asistieron, acordamos realizar una serie de actividades para realizar y entregar al regreso a clases. Les incluyo la foto de dicho recado para mayor seguridad de que han ido trabajando en lo acordado: Vamos por partes. Punto 1. Sobre el Cuaderno de Trabajo "En familia también se aprende, 5o. Primaria" les recuerdo que éste fue enviado al grupo de whatsapp el 18 de marzo cuando ya se veía venir el hecho de que se suspenderían las clases antes de vacaciones: Todos debieron imprimirlo durante el fin de semana siguiente pues las Sesiones de Trabajo comenzaron desde el día 23, denominado en el cuadernillo Lunes 1. No hay mucho que agre...

Buenas tardes a todos. A partir de hoy buscaremos diferentes formas de comunicarnos para tratar de ponernos al corriente con los contenidos que no terminamos antes de el primer PERÍODO DE AISLAMIENTO PREVENTIVO VOLUNTARIO decretado por el Gobierno de la República a partir del 20 de Marzo de 2020, unido a las dos semanas de Vacaciones de Semana Santa que están por concluir. Sé que ahorita estarán pensando que el próximo lunes deberíamos regresar a clases e igualmente habrán escuchado ya que el Presidente de México hoy jueves nos ha confirmado que ésto no será posible, que entraremos en un segundo período de confinamiento y suspensión de actividades... pero vayamos por partes y trataremos todos juntos -nosotros, los maestros, ustedes y sus papás- de ir adaptándonos a estas decisiones por bien de nuestra salud e ir encontrando maneras de seguir adelante en la vida diaria y, especialmente, en lo que corresponde a la Educación.

Hola buenas tardes, les doy la bienvenida alumnos y padres de familia de mi grupo. Niños como hemos visto la situación que estamos viviendo es crítica, y por ello debemos de seguir las indicaciones y no salir de casa para contribuir a que la crisis de salud sea menos grave, debido a ello debemos retrasar un poco más el regreso a clases, pero con ayuda de sus papás y trabajando en equipo, lograremos llevar a cabo de la mejor manera el aprendizaje de temas importantes para que su conocimiento se siga desarrollando, por medio de actividades podrán aprender algunos de los contenidos curriculares que vemos normalmente en clases, haciendo su estancia en casa más entretenida y esperando que por medio de trabajos se nos pase más rápido el tiempo y regresemos a clases con una actitud positiva para estudiar. Esperando cumplan con cada una de las actividades, les mando saludos y mis mejores deseos.